管理學(xué)的最大玄機(jī)是把個人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)的有機(jī)整合，“經(jīng)濟(jì)人”和“社會人”假設(shè)也是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的根本前提，代表了科學(xué)對人性的尊重。不應(yīng)怒斥個人的自私，相反，正是對自私的引導(dǎo)成就輝煌，激勵因此成為一種必不可少的管理手段。目標(biāo)管理和績效管理是搭建執(zhí)行力的框架，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的保障，基于這個框架下的管理才能確保企業(yè)發(fā)展方向不會偏軌，卓有成效。工作中確實(shí)會遇到諸如目標(biāo)難定，績效難核之類問題，理論和實(shí)際畢竟是有差距的，定量目標(biāo)易核難定，定性目標(biāo)易定難核。這就需要我們在實(shí)踐中不斷摸索，不斷改造，做到人人有目標(biāo)，人人有斗志。我們始終都應(yīng)該給自己一個忠告：我可以做到更好，滿足現(xiàn)狀就是落后。

　　從個人角度來看，執(zhí)行力表現(xiàn)為一個人工作的辦事效率，對于問題理解的深度和廣度，并可以盡快解決問題，是一個從“知”到“行”的轉(zhuǎn)化過程，高的執(zhí)行力就是盡可能快的知行轉(zhuǎn)化。執(zhí)行力和個人的職業(yè)素質(zhì)有著直接關(guān)聯(lián)：職業(yè)素質(zhì)包括職業(yè)技能和職業(yè)道德，這兩方面缺一不可，應(yīng)該平行提升。我們每個人都應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，從書本上，從身邊的同事、朋友身上尋找有價值的知識源，善于思考并總結(jié)，通過各種形式溝通、實(shí)踐，一套新的思路和方法也許就誕生了?，F(xiàn)在提倡學(xué)習(xí)型組織，那就是要求我們要不斷改造自己，樂于接受新思維，用理論武裝自己，用實(shí)踐打磨自己。每人的一小步就是企業(yè)發(fā)展的一大步。我們對工作上的一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)，效應(yīng)的合力也許就成為公司量變到質(zhì)變的關(guān)鍵火候。

　　本人一直有種認(rèn)識：加入一個單位就像選擇了自己的第二個家，選擇了就不能輕言放棄，要有一種歸屬感和責(zé)任感。現(xiàn)在感覺把它做為一個家看來定義也有不妥之處：雖然你會在這里呆很久，結(jié)交很多同事，養(yǎng)家糊口、實(shí)現(xiàn)理想全靠它，但它不是避風(fēng)港，不是頤養(yǎng)天年的安樂窩，它可以對個人的錯誤寬容，但不是縱容，在無知和驕縱中長期不能自省的人，那就要被“友情勸退”。現(xiàn)在我更愿把工作單位比喻成一艘戰(zhàn)艦，只有英勇的水手才能登上它，嚴(yán)格的甄選和淘汰制度是為了維持團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，水手們有著共同的使命感和嚴(yán)格的紀(jì)律性，“長勝號”的名譽(yù)至高無上，并愿意為延續(xù)并提升這個名譽(yù)樂于接受挑戰(zhàn)。這種環(huán)境下，人人感覺是與優(yōu)秀者同行，是一種榮耀，這種優(yōu)越感是由內(nèi)而外的，內(nèi)心自我鞭策，行為上自律而無須約束，想要留下享受這種榮譽(yù)，必須要讓自己富有競爭力。

　　以上寫的內(nèi)容我主要想表達(dá)的一個思想：執(zhí)行力的提高要精神（文化）引導(dǎo)為主，利益兼顧為輔，制度引導(dǎo)為保障，個人精神有了追求，利益有了關(guān)聯(lián)，工作變被動為主動，人人注重學(xué)習(xí)進(jìn)步，這樣的團(tuán)體執(zhí)行力應(yīng)該是非常理想的。

（達(dá)明供稿）