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輕風(fēng)輕語

走進(jìn)“輕工”的日子

信息來源: 發(fā)布日期:2007-11-09 閱覽數(shù):17320 次
 

四年的時(shí)間,我的大學(xué)生活就定格在了2007。曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校園、離開學(xué)生的稱呼……,但到了真正不得不離開的那一剎那,才知道,自己對(duì)這片土地是多么的留念。在這里,留下了我最最美好的回憶。

時(shí)間可以見證一切。它見證了四年前第一次走進(jìn)校門的欣喜;第一次住進(jìn)集體宿舍的無眠;第一次聽到了掌聲捧到了鮮花;第一次慶祝到很晚以至于翻墻進(jìn)宿舍;……四年中有太多的第一次,每次都會(huì)發(fā)生什么、每次都會(huì)很努力的去做。時(shí)間可以改變一切,是四年的時(shí)間把自己變的雖不算成熟卻務(wù)實(shí)了好多。時(shí)間可以解釋一切,以前最不喜歡的就是站在相機(jī)前,畢業(yè)前卻格外的渴望,甚至不放過校園的每一個(gè)角落、身邊的每一個(gè)朋友,希望籍此能留住點(diǎn)點(diǎn)隨手可得的美好;時(shí)間也可以成就一切,現(xiàn)在真的很想回到圖書館,印象中已經(jīng)好久沒有安安靜靜的在那里呆過,不覺間卻覺得那個(gè)地方格外的親切,格外的可愛。然而就在記憶中的日子里,就在這里,我度過了大學(xué)最充實(shí)的時(shí)光。一切的一切都成往昔, 記憶中留下了好多的片段,有太多的不舍、太多的留戀,但現(xiàn)實(shí)社會(huì)要求我們要不斷的向前,我們沒有時(shí)間停留.有人說:平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)生卻有著各自的輝煌。大學(xué)的4年時(shí)光告訴我你可以平凡但是不可以平庸。

畢業(yè)后,我過五關(guān)斬六將,終于如愿地走進(jìn)了安徽輕工。

剛走出校門的我就像是初生的牛犢,不諳世事,也不懼世事;對(duì)未來充滿信心,卻又感到茫然和不知所措。

我特別喜愛籃球和NBA,在校的時(shí)候我就會(huì)經(jīng)常打籃球和觀看一些NBA的比賽。剛來實(shí)習(xí)那會(huì)兒,由于觀看不了比賽,我就會(huì)時(shí)不時(shí)瀏覽一些NBA的最新動(dòng)態(tài),當(dāng)時(shí)我很不以為然的,認(rèn)為這沒有什么大不了。但就在這時(shí),他讓我認(rèn)識(shí)到了自己所犯的錯(cuò)誤。他教導(dǎo)我既然選擇離開學(xué)校來工作,就要全心全意投入其中,特別是在工作的起始階段更應(yīng)該拋開個(gè)人的愛好,去鉆研業(yè)務(wù)。而且我的行為著實(shí)也違反了公司的規(guī)章制度。自那以后我就再也沒有在上班時(shí)間去關(guān)注NBA了,我發(fā)現(xiàn)原來可以利用這些時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的東西。在實(shí)習(xí)的開始階段,我想最主要的是他讓我不再感到迷茫,他讓我知道在實(shí)習(xí)期我應(yīng)該去做些什么事情。

漸漸地,老師和同事會(huì)讓我?guī)退麄冏鲆恍┦虑椋瑢?duì)于我所做的事情我也會(huì)暗記于心,但是由一次辦款所引起的風(fēng)波卻讓我經(jīng)歷了一個(gè)大教訓(xùn)。它讓我知道了在工作和為人處事中,并不是個(gè)人的意志和想法主導(dǎo)一切,要學(xué)會(huì)從別人的角度去思考問題。

在順利的度過實(shí)習(xí)期以后,我成為了安徽輕工正式的一員,安徽輕工的新人培養(yǎng)在我看來是非常值得肯定的。

首先是給予了新人充分的發(fā)展時(shí)間與發(fā)展空間,提供了較為寬廣的外貿(mào)操作平臺(tái)。在個(gè)人生活、個(gè)人待遇、工作條件、等方面,盡可能為我們做好籌劃,為我們能夠更好的工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

其次是公司從上到下都能夠關(guān)心新人的成長。雖然我們新人的缺點(diǎn)多,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,自我意識(shí)較強(qiáng),虛榮心較強(qiáng),不愿意吃苦耐勞,有些急功近利,但他們能夠坦誠地教育我們,盡量理解與接受我們的思維方式

再次就是老師注重對(duì)新人業(yè)務(wù)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的傳授,因?yàn)樵谕赓Q(mào)氣候越來越惡劣的情形下,外貿(mào)操作的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)也隨之加大,如果沒有打下扎實(shí)的基礎(chǔ),很可能釀成嚴(yán)重的后果。并且在新產(chǎn)品的開發(fā)、貨源尋找、出差安排等方面積極探索新的教育和管理方式。

最后想說的一點(diǎn)就是老師以身作則地影響新人,在工作中一絲不茍,嚴(yán)以律己,以良好的品德、言行和操守,引導(dǎo)和引領(lǐng)我們的成長。

安徽輕工未來的發(fā)展之路充滿希望,充滿契機(jī),布滿荊棘,布滿挑戰(zhàn),預(yù)示著任重而道遠(yuǎn)的前程。周密的計(jì)劃,合理的安排,科學(xué)的布局,有效的管理,果敢的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定的決心,充分的準(zhǔn)備,假以時(shí)日,我們必然能勾勒出輕工的宏偉藍(lán)圖和美好愿景。

(陳模亮供稿)

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